A semanas del inicio del ciclo lectivo 2026, los datos oficiales encienden las alarmas en el sistema educativo provincial. Según el relevamiento "Calendarios escolares 2026: horas de clases y planificación provincial", Catamarca se ha convertido en la única jurisdicción de la Argentina que no alcanza el piso mínimo de 180 días de clase establecido por la Ley Nacional Nº 25.864.
El informe, elaborado por especialistas del observatorio "Argentinos por la Educación", desglosa el calendario escolar bajo un criterio de "días efectivos", es decir, descontando las jornadas institucionales que suspenden la actividad frente a alumnos.
Catamarca al final de la lista: Es la única provincia con 178 días previstos, incumpliendo la normativa nacional.
Contraste federal: Mientras 23 jurisdicciones logran alcanzar o superar los 180 días, Catamarca queda aislada como el único distrito en infracción legal.
La trampa del calendario: Si bien en los papeles (sin descontar jornadas docentes) la provincia parece llegar a los 180 días, la ley exige que se computen únicamente los días de actividad pedagógica presencial para los estudiantes.
Para entender la gravedad del retroceso, basta observar cómo han planificado sus ciclos lectivos otras provincias, incluso aquellas de nuestra misma región:
| Jurisdicción | Días Efectivos Planificados (2026) | Situación Legal |
| Santiago del Estero | 192 días | Cumple (Líder nacional) |
| Salta | 185 días (promedio regional) | Cumple |
| Tucumán | 185 días (promedio regional) | Cumple |
| Catamarca | 178 días | Incumple Ley 25.864 |
El informe advierte que esta falta de días, sumada a que siete provincias no garantizan las 760 horas anuales mínimas, afecta la base del aprendizaje de miles de alumnos de nivel primario.
Luego de un pico de planificación en 2024 con 187 días a nivel nacional, la tendencia ha ido en descenso, pero Catamarca es la única que ha perforado el piso mínimo exigido por ley. Esto pone en duda el cumplimiento efectivo de los acuerdos federales y la prioridad real que se le otorga a la educación en la gestión provincial actual.